{"id":25646,"date":"2016-03-15T09:08:53","date_gmt":"2016-03-15T09:08:53","guid":{"rendered":"http:\/\/16lo.tarman.pl\/?p=25646"},"modified":"2016-03-16T09:12:23","modified_gmt":"2016-03-16T09:12:23","slug":"etyka-w-naszej-szkole","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/16lo.tarman.pl\/?p=25646","title":{"rendered":"Etyka w naszej szkole"},"content":{"rendered":"

\u201eDzisiaj wydoby\u0142em si\u0119 z wszelkich trudno\u015bci, <\/em><\/p>\n

a mo\u017ce raczej odrzuci\u0142em wszystkie trudno\u015bci. <\/em><\/p>\n

Nie by\u0142y bowiem na zewn\u0105trz, ale w \u015brodku, w os\u0105dach.\u201d<\/em><\/p>\n

\n

Marek Aureliusz<\/em><\/p>\n

\n

\"etyka\"Szko\u0142a to miejsce, gdzie troszczymy si\u0119 o wszechstronny rozw\u00f3j uczni\u00f3w. Wyposa\u017camy naszych wychowank\u00f3w w podstawowe umiej\u0119tno\u015bci, ale tak\u017ce dbamy o ich rozw\u00f3j moralny, kszta\u0142towanie charakteru, \u015bwiadomo\u015bci, postaw. Jedn\u0105 z form realizacji powy\u017cszych zada\u0144 s\u0105 zaj\u0119cia z etyki.<\/strong><\/p>\n

Tera\u017aniejsze przemiany spo\u0142eczne i cywilizacyjne, nieustanna zmienno\u015b\u0107 element\u00f3w tworz\u0105cych nasz\u0105 codzienno\u015b\u0107 sprawiaj\u0105, \u017ce cz\u0119sto z niepokojem przygl\u0105damy si\u0119 drogom, kt\u00f3rymi zmierza ludzko\u015b\u0107. Odwieczne pytania o sens istnienia, jego cel, o wolno\u015b\u0107 cz\u0142owieka i jego rozw\u00f3j, cz\u0119sto zyskuj\u0105 nowy wymiar. Wsp\u00f3\u0142czesno\u015b\u0107 potrzebuje \u015bwiadomej i tw\u00f3rczej refleksji, jako swego rodzaju przeciwwagi dla braku samodzielnego my\u015blenia i konsumpcjonizmu. M\u0142odym ludziom trudno jest podejmowa\u0107 s\u0142uszne decyzje, nie znaj\u0105c odpowiedzi na fundamentalne pytania: Kim jestem?<\/p>\n

Jakie ceni\u0119 warto\u015bci? Czy post\u0105pi\u0142em s\u0142usznie? Czy \u017cycie ludzkie ma sens? Dlaczego istnieje na \u015bwiecie z\u0142o? Co to jest szcz\u0119\u015bcie? Czy cierpienie ma sens? Co to jest \u015bmier\u0107 i jakie jest jej znaczenie w ludzkim losie? Czy istnieje B\u00f3g? Czym jest mi\u0142o\u015b\u0107? Poszukiwaniem odpowiedzi na te, oraz wiele innych pyta\u0144 zajmuje si\u0119 od wiek\u00f3w w\u0142a\u015bnie etyka. Odgrywa ona bardzo wa\u017cn\u0105 rol\u0119 w \u017cyciu ka\u017cdego cz\u0142owieka, prowokuje do my\u015blenia, do zmiany. Jednostk\u0119 etyczn\u0105 cechuje odwaga, odpowiedzialno\u015b\u0107, tolerancja i sprawiedliwo\u015b\u0107. Nikomu z nas nie jest obce jakie\u015b do\u015bwiadczenie etyczne. Chcemy przecie\u017c wiedzie\u0107, jak uczyni\u0107 nasze \u017cycie szlachetnym, jak unika\u0107 z\u0142a, jak zbudowa\u0107 w\u0142a\u015bciw\u0105 hierarchi\u0119 warto\u015bci, czy jak po prostu by\u0107 dobrym na co dzie\u0144.<\/p>\n

Na lekcjach etyki zadajemy pytania i poszukujemy odpowiedzi. Wyg\u0142aszamy w\u0142asne pogl\u0105dy, analizujemy opinie innych i konfrontujemy nasze przemy\u015blenia z odmiennymi uj\u0119ciami zawartymi w podr\u0119czniku oraz tekstach z dziedziny etyki. Szanujemy nasze wypowiedzi bez wzgl\u0119du na wyznania religijne czy \u015bwiatopogl\u0105d. Kierujemy si\u0119 zasad\u0105, i\u017c \u201e\u017cadna odpowied\u017a nie jest z\u0142a, z\u0142e jest niemy\u015blenie\u201d. Uczymy si\u0119 komunikowa\u0107, wyra\u017ca\u0107 swoje my\u015bli i odpowiednio je argumentowa\u0107.<\/p>\n

Uczymy si\u0119 filozofowania, poznaj\u0105c wielkich filozof\u00f3w, znaczenie poj\u0119\u0107 i termin\u00f3w filozoficznych oraz ich wp\u0142yw na nasze \u017cycie. Omawiamy fragmenty tekst\u00f3w maj\u0105cych ponadczasowe znaczenie
\ni zawieraj\u0105cych uniwersalne prawdy. Poznajemy literatur\u0119, dzie\u0142a sztuki, s\u0142ynne my\u015bli, cytaty oraz postawy ludzkie dostrzegane w \u017cyciu, w ksi\u0105\u017ckach, w muzyce i w filmach. Podczas zaj\u0119\u0107 korzystamy<\/p>\n

z pomocy dydaktycznych tj. karty pracy, teksty \u017ar\u00f3d\u0142owe, filmy, prezentacje, nagrania, zdj\u0119cia, grafiki. Stosujemy metody aktywizuj\u0105ce tj. studium przypadku, burz\u0119 m\u00f3zg\u00f3w, argumentowanie, debat\u0119, definiowanie poj\u0119\u0107, mapy my\u015bli. Uczymy si\u0119 by\u0107 ze sob\u0105 i z innymi.<\/p>\n

Pami\u0119tajmy o tym, aby w pogoni za p\u0119dz\u0105cym \u015bwiatem nie zgubi\u0107 norm etycznych. Budujmy w sobie postaw\u0119 wytrwa\u0142o\u015bci w d\u0105\u017ceniu do osi\u0105gania cel\u00f3w, empatii, szacunku, tolerancji, pokory, odpowiedzialno\u015bci i otwarto\u015bci na innych! Rozmy\u015blajmy \u2013 jak czynili to Stoicy \u2013 do samego siebie!<\/p>\n

\n

Przyk\u0142adowe tematy realizowane na zaj\u0119ciach z etyki<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

-Co to znaczy by\u0107 dobrym?<\/p>\n

-Istnienie i hierarchia warto\u015bci.<\/p>\n

-Czego nie mo\u017cna kupi\u0107 za pieni\u0105dze? – warto\u015bci nie na sprzeda\u017c.<\/p>\n

-Wa\u017cno\u015b\u0107 otaczaj\u0105cego nas \u015bwiata.<\/p>\n

-Struktura i dzia\u0142anie sumienia.<\/p>\n

-Strach jako wyzwanie etyczne.<\/p>\n

-Moralno\u015b\u0107 w mediach – kszta\u0142towanie postaw poprzez reklam\u0119.<\/p>\n

-Rozw\u00f3j moralno\u015bci \u2013 przemiana postaw moralnych.<\/p>\n

-Problematyka dokonywania wybor\u00f3w w \u015bwietle konfliktu motywacyjnego.<\/p>\n

-Do\u015bwiadczenie z\u0142a.<\/p>\n

-Stoicyzm – w jakim stopniu nasze szcz\u0119\u015bcie zale\u017cy od nas samych?<\/p>\n

-Sceptycyzm – czy cokolwiek mo\u017cna wiedzie\u0107 na pewno?<\/p>\n

-Etyka sokratejska.<\/p>\n

-Sofi\u015bci i praktycyzm ich nauczania.<\/p>\n

-Rozw\u00f3j moralny cz\u0142owieka.<\/p>\n

-Kompetencje moralne.<\/p>\n

-Kara w aspekcie etycznym.<\/p>\n

-Kara \u015bmierci z filozoficzno – etycznego punktu widzenia.<\/p>\n

-Czy cel u\u015bwi\u0119ca \u015brodki? \u2013 N. Machiavelli i jego pogl\u0105dy.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

\u201eDzisiaj wydoby\u0142em si\u0119 z wszelkich trudno\u015bci, a mo\u017ce raczej odrzuci\u0142em wszystkie trudno\u015bci. Nie by\u0142y bowiem […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0},"categories":[260],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/16lo.tarman.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/25646"}],"collection":[{"href":"https:\/\/16lo.tarman.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/16lo.tarman.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/16lo.tarman.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/16lo.tarman.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=25646"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/16lo.tarman.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/25646\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":25648,"href":"https:\/\/16lo.tarman.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/25646\/revisions\/25648"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/16lo.tarman.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=25646"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/16lo.tarman.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=25646"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/16lo.tarman.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=25646"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}